合肥特殊教育中心“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案

为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的让党和人民满意的“四有”好老师，不断深化师德师风建设，全面提高教师道德素养和专业水平，按市教育局文件精神，我校决定在全校开展“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”主题教育活动。具体方案如下：

一、重要意义       

教育是国家发展的基石，教师是教育发展的第一资源。“一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。”习近平总书记多次强调教师队伍建设的极端重要性，极大地鼓舞和激励了广大教师和教育工作者。

开展“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”主题教育活动就是落实立德树人根本任务，带头践行社会主义核心价值观，通过多种形式展示“四有”好老师时代风采，不断提高广大教师师德水平和业务能力，造就一支高素质专业化教师队伍，进一步树立教书育人、为人师表的意识，进一步形成向上向善、争创一流的氛围，进一步强化团结互助、和谐融洽的师生关系，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、目标任务

通过在全体教职工中开展一系列活动，努力在我校造就一批“四有”好老师，不断促进学校内涵发展，提高特殊教育教学质量。具体目标任务是：

（一）进一步坚定理想信念。通过师德主题教育活动，引导广大教师忠诚教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步培养道德情操。通过师德主题教育活动，加强教师诚信教育、法制教育，提高教师的职业道德水平，增强教师职业责任感、使命感、光荣感，敬业乐业、甘于奉献，廉洁从教、依法执教，去除浮躁之气、远离功利之风。

（三）进一步夯实学识素养。通过师德主题教育活动，使广大教师提高自身专业能力水平，牢固树立终身学习理念，能够站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，有胜任教学的专业知识、广博的通用知识、扎实的教学技能，以锲而不舍的学习研究为特殊学生提供鲜活的知识清泉，赢得广大学生和社会的尊敬和信赖。

（四）进一步唤醒仁爱之心。通过师德主题教育活动，使广大教师真正关爱特殊学生，真正走进学生家庭，走进学生心灵，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离、滋润学生的心田，尊重、理解和宽容学生，平等对待每一名特殊学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有特殊学生全面健康成长，成为学生的好朋友和贴心人。

三、活动步骤及主要内容

开展“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”主题教育活动，是全书教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。活动主要步骤为：

第一阶段：宣传发动阶段（3月下旬至4月上旬）

1．制定方案。学校在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育活动工作计划，做到目标明确、内容实在，步骤有序、重点突出，措施具体、落实有效。

2．宣传动员。要围绕师德教育活动主题，精心准备，广泛动员，统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德主题教育活动。要通过校园网、墙报、宣传栏及会议等多种形式加强宣传，形成师德主题教育活动的良好氛围，使每名教师都能认识到这次师德主题教育活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与师德主题教育活动中来。

第二阶段：学习讨论阶段（4月上旬至5月中旬）

3．组织理论学习。认真学习教育政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习习近平总书记关于教师要求的一系列讲话，学习身边的优秀典型，善于见贤思齐。

4．开展读书活动。开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动，倡导教师读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍，根据自身实际，精选1-2本与教师专业成长密切相关的图书作为教师学习读本。

5．开展专题交流讨论。以学科教研组为单位，重点围绕“怎样坚定理想信念”“怎样培养道德情操”“怎样拥有扎实学识”“怎样唤醒仁爱之心”4个专题开展不少于2次讨论，每名教师至少要撰写一篇学习心得、做一次交流发言。

第三阶段：开展活动阶段（5月中旬至8月下旬）

6．自查自纠活动。要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展“四查四看”自查自纠活动。即：一查是否具有坚定的理想信念，看是否树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操。看有无损害教师形象的言行举止，有无只教书不育人的现象；三查是否具有扎实学识，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下等；四查是否具有仁爱之心，看是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生的行为，是否真正走进学生家庭、走进学生心灵，有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿补课等不良行为。通过“四查四看”，认真梳理问题，切实抓好教师个人和学校自查自纠工作。要认真撰写学校自查报告，每名教师至少撰写一篇师德剖析报告。

7．师德主题演讲活动。开展师德主题演讲活动，组织广大教职工积极参与，提高师德主题演讲的实效性、针对性。推荐优秀教师代表参加市教育局开展的主题演讲市级复评比赛。

8．师德评议活动。广泛开展“学生评老师、家长评教师、教师互评”的师德评议活动；通过召开座谈会、下发征求意见表，建立师德师风网络式或信投式意见箱，广泛征求学生、家长和教师的意见。要建立师德档案，将每名教师的师德评议小结及时归入教师业务档案，并作为教师各类考评、考核、提拔等方面的重要依据。

9．评优展示活动。通过深入寻找、发掘本校有代表性的“合肥特教中心最美教师”。推荐优秀教师参选市教育局开展的“庐州最美教师”等评选活动。积极宣传优秀教师事迹，展示优秀教师新形象，弘扬尊师重教的良好风尚。

第四阶段：总结提高阶段（8月下旬至10月中旬）

10．全面总结成果。要认真总结师德主题教育活动，发掘在师德主题教育活动中涌现的“四有”好老师。推荐优秀教师代表参加市教育局组织的“庐州最美教师”巡回演讲活动等。

四、有关要求

（一）加强领导，增强师德主题教育活动责任感

学校成立师德主题教育活动领导小组（见附件1），组织开展师德主题教育活动；制度实施方案，精心组织安排，扎实推动各项活动有序开展。接受市教育局师德主题教育活动指导小组的跟踪督查。

（二）明确主题，提高师德主题教育活动实效性

要紧紧围绕“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”这一主题，突出广大特教教师立德树人、敬业爱生的高尚情操和奉献精神，找准师德主题教育的切入点。要做好活动期间各类资料的收集和整理，做到“规定动作”不缺少、“自选动作”有特色，切实提高师德主题教育活动的针对性和实效性。

（三）广泛宣传，扩大师德主题教育活动影响力

在师德主题教育活动中，要重视发掘身边的“四有”好老师，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，要及时总结、宣传优秀典型的事迹，做到在国家级、省级、市级等媒体上有图像、有声音、有报道，积极促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实，努力形成师德师风建设的良好氛围。学校将高度重视本次专项师德教育活动，将活动参与情况与绩效考核挂钩。希望全体员工积极参与、认真对待，确保活动取得实效。

附件：

1．“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”师德主题教育活动领导小组

2. 合肥特殊教育中心“讲看齐崇师道　做‘四有’好老师”师德主题教育活动安排表

3．关于开展 “合肥特教中心最美教师”评选活动的通知（一）

4．“合肥特教中心最美教师”评选活动推荐表

5．关于开展“做‘四有’好老师”大家谈征文暨师德演讲活动的通知（二）

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